¨Vamos ouvir esta história
NEAP - Aqui encontram-se vídeos produzidos pelos profissionais de Nova Iguaçu ligados ao NEAP- Núcleo Especializado em Atendimento Pedagógico. Temos os núcleo nas E.M. Governador Leonel de Moura Brizola e E.M. Monteiro Lobato e As atividades podem ser aplicadas para todos os alunos com ou sem distúrbios de aprendizagem. São para desenvolver habilidades psicomotoras, comunicacionais, escrita e leitura, dentre outros eixos trabalhados na Educação Básica e Inclusiva.
quarta-feira, 17 de junho de 2020
terça-feira, 16 de junho de 2020
Jogo de Adivinhas (Oficina de Linguagem)
Os jogos de adivinhas estimulam a inteligência , contribuem para o
enriquecimento do vocabulário,exercitam o cérebro na memorização e
associação de ideias e de expressões . Tornando-se uma divertida
brincadeira, realizada em família.
Atividade 1 O QUE É O QUE É ?1.Todo mundo leva,Todo mundo tem,Porque a todos lhes dão um
Quando ao mundo vem.
2.Todos me pisam,Mas eu não piso em ninguém;Todos perguntam por
mim.E eu não pergunto por ninguém.
3.Fui na feira e comprei uma bela, cheguei em casa e comecei a chorar
com ela.
4.Está no meio do ovo?
5.Qual o pé que é mais rápido?
6.O que é, o que é?Que não se come,Mas é bom para se comer?
7.Quando se perde nunca mais se encontra?
8.Quanto mais se perde mais se tem?
9.O que é, o que é: ama entrar em caixinhas, tem bigodes e faz o seu dia
melhorar?
10.Tem pescoço e não tem cabeça,tem braços e não tem mão tem corpo e não
tem pernas.
Quando ao mundo vem.
2.Todos me pisam,Mas eu não piso em ninguém;Todos perguntam por
mim.E eu não pergunto por ninguém.
3.Fui na feira e comprei uma bela, cheguei em casa e comecei a chorar
com ela.
4.Está no meio do ovo?
5.Qual o pé que é mais rápido?
6.O que é, o que é?Que não se come,Mas é bom para se comer?
7.Quando se perde nunca mais se encontra?
8.Quanto mais se perde mais se tem?
9.O que é, o que é: ama entrar em caixinhas, tem bigodes e faz o seu dia
melhorar?
10.Tem pescoço e não tem cabeça,tem braços e não tem mão tem corpo e não
tem pernas.
Respostas: 1. Nome, 2. Caminho , 3. Cebola, 4 letra v ,5 o pé de vento, 6
talher,7 tempo, 8. Sono, 9 gatinho, 10 camisa.
Atividade 2: A partir das adivinhas vamos trabalhar a letra incial
Fonte: https://br.guiainfantil.com/adivinhacoes/136-adivinhacoes-para-brincar... https://imagem.eti.br/atividades_educativas/adivinhas_testes_quiz_onr http://rosangelaprendizagem.blogspot.com.br/2012/05/alfabetizacaoadivinhas.html..
clique aqui para abaixar as atividades
JOGO DAS 5 PEDRINHAS OU 5 MARIAS (Oficina Psicomotricidade)
Uma
das hipóteses para a origem desta brincadeira é que ela venha de costumes da
Grécia antiga. Quando queriam consultar os deuses ou tirar a sorte, os homens
jogavam ossinhos da pata de carneiro e observavam como caíam. Cada lado do
ossinho tinha um nome e um valor, e a resposta divina às perguntas humanas era
interpretada a partir da soma desses números. Essa pode ser também a origem dos
dados (do latim, “dadus”, que quer dizer “dado pelos deuses”), segundo Renata
Meirelles, autora do livro "Giramundo e outros brinquedos e brincadeiras
dos meninos do Brasil". Com o tempo, os ossinhos foram substituídos por
pedrinhas, sementes e pedaços de telha até chegar aos saquinhos de tecido
recheados com areia, grãos ou sementes.
As cinco Marias também são conhecidas
como jogo do osso, brincadeira dos cinco saquinhos ou cinco pedrinhas. Para
brincar são necessários cinco pedrinhas, ou ainda podem ser cinco saquinhos de
areia, cinco borrachas escolares, ou cinco pedrinhas feitas de papel amassado
(que devem ter tamanhos semelhantes), que é a que vamos fazer agora. Antes de
começar o jogo das cinco pedrinhas treine jogar a pedrinha para o alto e
captura-la várias vezes para ficar bem preparado!
*Como jogar:
- Primeiro arrumem as cinco pedrinhas que podem ser feitas de papel
amassado, ou outro material.
-Depois de escolher quem vai começar é só jogar as cinco pedrinhas no
chão ou numa mesa;
- Quando as pedrinhas caírem na mesa escolha uma delas, que
será jogada para o alto, enquanto pega-se uma das quatro que está na mesa ou no
chão, sem tocar nas demais. Espere a que está no alto cair também na mesma mão.
Repetir com todas as outras que estão na mesa ou no chão.
-Segue o meu vídeo para ilustrar a prática desta brincadeira.
Todos da família podem jogar! Divirtam-se!
Nossos
objetivos na atividade 1: Trabalhar
a coordenação motora ampla, a lateralidade, o equilíbrio, a noção espaço
temporal, o ritmo, a velocidade de reação; Estimular a atenção, o raciocínio, a
ludicidade. Nossos
objetivos na atividade 2:
Estimular a coordenação viso-motora, a memória de trabalho, a atenção, a
concentração, a noção espaço temporal, a velocidade de reação, o ritmo, a
criatividade, a interação em família.
4. Referências
*Pesquisa sobre o Jogo das “Cinco Pedrinhas”
*Vídeo: Jogo das “Cinco Pedrinhas” gravado
pela professora Denise Guerra a partir do
smartphone pessoal.
*Foto das 5 pedrinhas de papel: Foto captada pela professora Denise Guerra.
TECA TECA: A AMARELINHA AFRICANA (Oficina Psicomotricidade)
A Amarelinha Africana, é diferente da
nossa tradicional amarelinha, não usa uma pedrinha, não tem céu e seu formato é
diferente (vide figura abaixo). Não é uma brincadeira de competição, é de
integração, e utiliza música. Podem participar até quatro pessoas que têm que
executar a coreografia juntos ao mesmo tempo, e nisso cantar uma música pode
ajudar. Na África existe festivais dessa amarelinha, cada grupo cria a sua
coreografia e escolhe a música. Primeiro temos que fazer o desenho da Teca Teca
que tem 16 quadrados. Pode ser riscado no chão ou o próprio piso de casa como
fiz na minha área de serviço, figura (A).
*Figura (A) e (B) marcação de 16 quadrados em 4 fileiras
O
objetivo do jogo é pular as casas, a primeira para frente, depois as três à
esquerda na mesma fileira, voltar para a direita as 4 casas e saltar para
frente ou próxima fileira, repetindo os mesmos movimentos até terminar os 16
quadrados e sair. Há diversas variações de movimentos além de podermos dançar
com os movimentos da Teca Teca. Deixo aqui um pequeno vídeo com a base da Teca
Teca para ilustração:
vídeo ilustrativo da Teca Teca, Acesse! Pratique!
Letra da Música do vídeo:
Minuê,
minuê, me gusta la dancê.
Me gusta la dancê, la dança, minuê
Me gusta la dancê, la dança, minuê
Referências:
*Figuras (A) “Teca Teca: Amarelinha africana”: foto de celular pessoal captadas pelas prof.ª Denise Guerra.
*Figuras (B) “Teca Teca: Amarelinha africana”: foto de site Tempo Junto:
https://www.tempojunto.com/2019/07/24/diversidade-de-culturas-na-brincadeira-de-amarelinha-africana/
*Vídeo: Brincadeira africana “Teca Teca”
Conversando sobre o Coronavírus
Atividades para passarmos por este momento.
Veja os vídeos, ouça os áudios e após isso responda as perguntas ditadas pela professora nos áudios abaixo.
Clique no áudio abaixo!
Clique no áudio abaixo!
segunda-feira, 15 de junho de 2020
Vamos falar de Emoções - Oficina Psicopedagógica (video 147)
Ouça aqui as instruções da Atividade! Depois veja o vídeo.
Tapete do Movimento
OLÁ QUERIDO(A) ALUNO(A)!!! ESPERO QUE ESTEJA TUDO BEM COM VOCÊ. ESSA
SEMANA VENHO PROPOR UMA ATIVIDADE DE MOVIMENTO MUITO DIVERTIDA. VOCÊ VAI PRECISAR PINTAR QUATRO FOLHAS , DO TAMANO DE UM PAPEL OFÍCIO, COM AS CORES:
VERMELHA, AMARELA, AZUL E VERDE . COLOCÁ-LAS NO CHÃO, FIXANDO COM FITAS ADESIVAS, PARA QUE ELAS NÃO ESCORREGUEM, FORMANDO ASSIM O CHAMADO “TAPETE DO MOVIMENTO”.
1ª - AS TAREFAS QUE VAMOS EXECUTAR PRIMEIRAMENTE SERÁ TOCANDO AS
MÃOS. PEÇA PARA ALGUÉM FALAR PARA VOCÊ AS SEGUINTES SEQUÊNCIAS DE CORES, NUM RÍTMO MODERADO. AO FALAR A COR, VC DEVERÁ TOCÁ-LA NA SEQUÊNCIA:
A) VERDE, AZUL, AMARELO, VERMELO
B) AZUL, AMARELO, VERDE, VERMELHO
C) VERMELHO, VERDE, AZUL, AMARELO
D) AMARELO, VERMELHO, VERDE, AZUL
2º - AGORA AS TAREFAS SERÃO DE PÉ, SALTANDO NAS CORES QUE FOREM SENDO
FALADA:
NÍVEL 1 (OS DOIS PÉS EM UM COR) – VERMELHO, AMERELO, VERDE, AZULNÍVEL 2 (UM PÉ EM CADA COR) – VERDE/AMARELO, VERMELHO/AZUL, AMARELO/AZUL,
VERMELHO/VERDE, AZUL/VERDE, AMARELO/VERMELHO
OBS: COMO SUGESTÃO, DEIXO PRA VOCÊS O ENDEREÇO DE UM VÍDEO COM
SEQUÊNCIA DE CORES PARA JOGAR COM O TAPETE QUE VOCÊ CONSTRUIU. DIVIRTA-SE.
SEMANA VENHO PROPOR UMA ATIVIDADE DE MOVIMENTO MUITO DIVERTIDA. VOCÊ VAI PRECISAR PINTAR QUATRO FOLHAS , DO TAMANO DE UM PAPEL OFÍCIO, COM AS CORES:
VERMELHA, AMARELA, AZUL E VERDE . COLOCÁ-LAS NO CHÃO, FIXANDO COM FITAS ADESIVAS, PARA QUE ELAS NÃO ESCORREGUEM, FORMANDO ASSIM O CHAMADO “TAPETE DO MOVIMENTO”.
1ª - AS TAREFAS QUE VAMOS EXECUTAR PRIMEIRAMENTE SERÁ TOCANDO AS
MÃOS. PEÇA PARA ALGUÉM FALAR PARA VOCÊ AS SEGUINTES SEQUÊNCIAS DE CORES, NUM RÍTMO MODERADO. AO FALAR A COR, VC DEVERÁ TOCÁ-LA NA SEQUÊNCIA:
A) VERDE, AZUL, AMARELO, VERMELO
B) AZUL, AMARELO, VERDE, VERMELHO
C) VERMELHO, VERDE, AZUL, AMARELO
D) AMARELO, VERMELHO, VERDE, AZUL
2º - AGORA AS TAREFAS SERÃO DE PÉ, SALTANDO NAS CORES QUE FOREM SENDO
FALADA:
NÍVEL 1 (OS DOIS PÉS EM UM COR) – VERMELHO, AMERELO, VERDE, AZULNÍVEL 2 (UM PÉ EM CADA COR) – VERDE/AMARELO, VERMELHO/AZUL, AMARELO/AZUL,
VERMELHO/VERDE, AZUL/VERDE, AMARELO/VERMELHO
OBS: COMO SUGESTÃO, DEIXO PRA VOCÊS O ENDEREÇO DE UM VÍDEO COM
SEQUÊNCIA DE CORES PARA JOGAR COM O TAPETE QUE VOCÊ CONSTRUIU. DIVIRTA-SE.
https://youtu.be/Kk_Q0HMPXlw
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